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《指南》中指出：支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。為了開拓幼兒視野，增長知識見聞，帶孩子們走進大自然、認識大自然、親近大自然，2024年11月7日，我園組織全體師幼——體驗“薯”與“泥”的童年，農(nóng)耕”挖紅薯“。在大自然中增長知識，提高孩子們的適應能力，同時體驗挖紅薯的樂趣、感受豐收的喜悅。
背上書包和水壺，小手一牽，我們出發(fā)嘍！
挖紅薯嘍！
小朋友們迫不及待擼起袖子，拿著鏟子，大家你一群，我一伙開始行動啦！有的小朋友們用工具，還有的小朋友直接用上了手，一個個的好賣力!
孩子們從自己挖紅薯活動中，真切地感受到了自己動手勞動的快樂，在與紅薯的親密接觸中，對紅薯有了更深刻的了解，對大自然更是充滿了熱情和好奇心。
生活就是教育，大自然是孩子們最好的教材，春種、秋收、夏耕、冬藏，順應自然，結合大自然的饋贈，我們開展相應的活動和教育，引導孩子們欣賞大自然的美景，尊重自然，愛護自然。
