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有些家長在給孩子考察幼兒園的時候，發(fā)現(xiàn)幼兒園的空間布置跟自己小時候不一樣了。教室里一改傳統(tǒng)印象中桌子、椅子排排坐的方式，變成了分隔開的一個一個的區(qū)域，設(shè)置更加合理靈活，不僅方便孩子游戲，而且他們還可以自主選擇區(qū)域進行活動和游戲。
這是為什么？對孩子的能力發(fā)展有什么益處呢？讓我們一起聊聊吧！
什么是區(qū)域活動？
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區(qū)域活動是一種把課程融入到游戲的活動形式，通過老師有目的、有計劃的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動材料投放，讓幼兒在適宜的環(huán)境中，自主選擇活動內(nèi)容，主動探索學(xué)習(xí)。
孩子在區(qū)域可以干什么？
京學(xué)附屬實驗幼兒園對活動區(qū)域進行了科學(xué)配置，根據(jù)孩子的發(fā)育特點和能力發(fā)展需要設(shè)置了豐富有趣的六區(qū)兩角，包括語言區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)感官區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)/娃娃家，科學(xué)角和自然角，孩子可以自主選擇感興趣的區(qū)域進行游戲。
不僅如此，區(qū)角的擺放和材料投放等也都是經(jīng)過了精心、細致規(guī)劃的，有層次、有深度的區(qū)域材料設(shè)置，可以最大程度激發(fā)孩子的興趣，讓他們主動思考、深度探索。
與此同時，京學(xué)老師會引導(dǎo)孩子積極主動參與區(qū)域活動探索，認(rèn)真觀察孩子的興趣、發(fā)展水平和需求，及時給他們提供幫助和指導(dǎo)，讓孩子獲得充分的游戲體驗，進而帶來能力的提升。
區(qū)域活動的益處？
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01
在個性中成長
區(qū)域活動最大的特點是滿足不同發(fā)展水平、不同興趣、不同個性的孩子的發(fā)展需求。孩子是區(qū)域活動的主人，他們可以自主選擇活動區(qū)域、活動材料、場地、伙伴、方式，語言、社會性和精細動作技能等方面的能力在個性中得到充分發(fā)展。
02
從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)
自主探索時，京學(xué)老師是觀察者和引導(dǎo)者，孩子可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行自主探究，興趣性、主動性高，他們能力的提升是自己親身實踐、主動學(xué)習(xí)出來的。
03
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
區(qū)域活動可以培養(yǎng)孩子積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、善于合作、敢于探究和實踐、樂于想象和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
04
增強互動與合作
在自主探索游戲中，京學(xué)老師會通過有目的的預(yù)設(shè)、材料投放等方式，激發(fā)引導(dǎo)孩子之間的合作，增強同伴間的交往率、互動性強，尊重孩子個性的同時，幫助他們發(fā)展人際交往能力、合作能力。
游戲是孩子最喜歡、最樂于接受的活動和學(xué)習(xí)方式。在幼兒園的區(qū)域活動中，孩子的自主選擇被尊重，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，收獲個性化成長的樂趣。
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