英語領(lǐng)域
現(xiàn)在的教育不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力,更強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性,北大幼兒園也一直在致力于提高孩子的語言素養(yǎng)。幼兒為什么要學(xué)英語?學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學(xué)習(xí)雙語的兒童,往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。
01英語《Review X x》
02英語《Food》
04 英語《Jobs》
科 學(xué) 領(lǐng) 域
科學(xué)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。
01 科學(xué)活動(dòng)《磁鐵能吸什么》
02 思維活動(dòng)《森林小警官》
藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒期是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時(shí)期,這一時(shí)期對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果。通過藝術(shù)教育提高孩子對自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、評價(jià)、創(chuàng)造的能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。豐富情感,使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛一切美好的事物。因此,藝術(shù)教育在孩子教育中占有極重要的地位,是不可缺少的內(nèi)容,是對孩子全面發(fā)展的重要手段和途徑。
語言領(lǐng)域
語言是孩子與外界溝通交流的工具,也是表達(dá)自己想法的途徑。幼兒掌握語言能力能夠促進(jìn)自信心,形成健康的人格。幼兒時(shí)期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期,也是孩子變化成長最快的階段。
社會(huì)領(lǐng)域
幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。人際交往和社會(huì)適應(yīng)應(yīng)當(dāng)滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)中,教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),應(yīng)以幼兒為主體,貼近幼兒的生活。
健康領(lǐng)域
幼兒階段是兒童身心發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。教師們根據(jù)健康領(lǐng)域的核心目標(biāo),以游戲?yàn)榛拘问剑秘S富的道具、直觀形象的畫面激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
聽評課研討
一次展示,一次學(xué)習(xí),一次成長。觀摩活動(dòng)結(jié)束后,徐園長和藍(lán)園長組織教師進(jìn)行集體研討,聽課教師們依次對展示的課程從活動(dòng)設(shè)計(jì)到現(xiàn)場展示進(jìn)行評課。研討中,大家各抒己見,積極地表達(dá)自己的想法和建議,共同研討教學(xué)新方法、新思路,取人之長,補(bǔ)己之短,在學(xué)習(xí)反思中獲得提升。
最后,徐園長肯定了教師們的精彩表現(xiàn),給予了教師極大的鼓勵(lì)。同時(shí),她指出公開課的主要作用是教學(xué)的指導(dǎo)與示范、教研,教學(xué)是基本。教學(xué)產(chǎn)生教研,二者又相互促進(jìn)。她鼓勵(lì)每位教師,堅(jiān)持認(rèn)真鉆研,繼續(xù)提升教學(xué)實(shí)踐能力。
每一堂課,都是一次收獲。本次公開課展示活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、互相交流學(xué)習(xí)的平臺。使大家在教育教學(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長,也體現(xiàn)了教師們求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。在全園營造出濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍,推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平不斷提高。