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關(guān)于小學(xué)
關(guān)于小學(xué)，孩子們既向往又擔(dān)心，一方面憧憬自己背上大書包很神氣的模樣，一方面又擔(dān)心自己對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。帶著問題老師帶我們開始為參觀小學(xué)做準(zhǔn)備，說一說、畫一畫、建一建自己心中的小學(xué)。
遇見小學(xué)
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，精神抖擻地來到了博實(shí)樂中英文實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校園里的一切都讓孩子們感到新鮮。他們尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個(gè)角落，為即將成為一名小學(xué)生而時(shí)刻準(zhǔn)備著！
課堂初體驗(yàn)
活動(dòng)的另一邊，家長們已經(jīng)在會(huì)議廳入座，博實(shí)樂學(xué)校的韓濤校長為大家詳細(xì)介紹了博實(shí)樂中英文學(xué)校的辦學(xué)理念和校園情況，并全面介紹了幼兒從幼兒園到小學(xué)在心理、生活、學(xué)習(xí)等方面的轉(zhuǎn)變，針對(duì)家長們提出的困惑問題，以鮮明的觀點(diǎn)、生動(dòng)的案例給予了家長們實(shí)施幼小銜接的方法與具體的教育建議。
叮鈴鈴~叮鈴鈴~，上課鈴響了，小朋友們懷著好奇和期盼的心情走進(jìn)課堂，大家認(rèn)真仔細(xì)地觀察著，感受小學(xué)課堂的魅力。在生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了與幼兒園活動(dòng)有所不同的課堂教學(xué)方式，學(xué)習(xí)了課堂紀(jì)律、規(guī)則、坐姿......好像自己也是一名光榮的小學(xué)生。
此次幼小銜接活動(dòng)，給孩子們留下了深刻的印象，不僅激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，更是為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)校園，開啟新的生活。
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