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為了更好的評估本月幼兒在五大領域、習慣養(yǎng)成、實踐能力等方面的實際發(fā)展水平，更好的開展下一階段的教育。根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并結合西峰區(qū)京學附屬實驗幼兒園的實際情況，3月29日由何園長、教學主管馮老師、各班級班主任老師組成的教學質量檢測小組，對各班級教學質量進行檢測。
檢測小組根據我園本學期的發(fā)展目標，對四個年齡段的孩子進行了發(fā)展測評，包含《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出的語言、科學、藝術、健康和社會等方面的內容。在檢測活動中，通過問答、實際操作、圖片辨認等形式，對孩子們三月份的學習和各方面情況進行了測試。孩子們的反應和表現使教師們進一步了解了幼兒本學期發(fā)展目標達到的實際情況。
下面我們一起去看看寶貝們的精彩表現吧！
大
班
組
大班的孩子們都非常自信大方，他們從表達訓練、思維訓練、科學、社會實踐主題、音樂等多方面進行了展示，他們的語言發(fā)展能力和自我表現能力是非常棒的。在整個展示的過程中，他們的精神面貌很好，坐姿端正，注意力集中，真是弟弟妹妹們的好榜樣！
中
班
組
中班的小朋友通過說、唱、跳等形式展示了自己的成長。活動中，孩子們大膽展現自我，將最精彩的一面展示給大家，小小的你們，大大的能量！
小
班
組
小托班的寶寶能夠自信地表現自己，在精彩的活動中我們可以看到，他們通過一個月的幼兒園生活，在科學認知、藝術表現、體育鍛煉等能力都有了很大的提升。
測評總結會
測評結束后，何園長組織測評小組成員和各班級教師結合測評情況對班級亮點和存在問題進行交流研討，提出優(yōu)化措施和整改意見，隨后幼兒園將匯總測評情況及時地與各班老師進行反饋，讓教師們更清晰地看到本班幼兒在游戲活動中的發(fā)展狀況。并針對此測評結果，進行調整，及時調整新學期班級教育教學計劃。
幼兒如春園之芽，不見其長，日有所增。通過此次三月份測評活動，我們看到了不同年齡段的孩子在語言表達、社會交往、知識技能、運動發(fā)展等方面得到了很大的提升。幼兒園通過分析此次測評結果，客觀真實地掌握了每一個孩子身心發(fā)展狀況和體能發(fā)展水平，這為班級教師開展后續(xù)有針對性的教育具有指導意義，為幼兒園今后進一步開展保育教育工作和園本特色建設夯實了基礎。
