幼兒的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)、持續(xù)的進(jìn)程，根據(jù)他們生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和能力發(fā)展水平因材施教，才能激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。
打開(kāi)繪本，一起看世界 閱讀最好的時(shí)刻就是兒時(shí)和現(xiàn)在 一本書，一個(gè)小世界 一個(gè)繪本故事，一段旅程 美妙的繪本如同一粒小種子
春天踩著輕盈的腳步飄然而來(lái)，陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香，正是適宜出游的好時(shí)節(jié)。京學(xué)幼兒園的寶貝們帶上了自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)到了“佳農(nóng)探趣生態(tài)園”，親近自然、感受春天的美好，去邂逅一場(chǎng)春日里最美好的約會(huì)。
圖書有價(jià)，快樂(lè)無(wú)限。此次讀書打卡“以書換蔬”活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了書的價(jià)值，還體驗(yàn)到了置換、傳遞讀書的快樂(lè)，營(yíng)造了讀書、愛(ài)書的良好氛圍，并在孩子們心中種下了好書共享的種子！
每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，每一次鍛煉都是財(cái)富。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)，感受了真實(shí)的社會(huì)生活，感受到超市給我們生活帶來(lái)的便捷，體驗(yàn)自主購(gòu)物的樂(lè)趣，積累了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)實(shí)踐、人際交往、觀察和解決問(wèn)題的能力，真正做到了教育與實(shí)踐相結(jié)合！
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