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京學百年精英10+N教育體系

京學教育集團基于多年學前教育研究實踐成果,根據(jù)兒童生理學、心理學和社會學的研究理論,在業(yè)內(nèi)創(chuàng)新獨立研發(fā)了獨樹一幟的百年精英10+N教育體系。其中,10大教育核心活動包含語言發(fā)展、愛爾福英語、思維游戲、美德活動、全健體、才藝美術(shù)、才藝音樂、趣味美廚、社會實踐主題活動、科學小實驗等,N種素質(zhì)養(yǎng)成活動包含樂動操、體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、兒童國畫、趣味折紙、成語故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、編程、圍棋、英文音樂律動、?英文原創(chuàng)歌曲、英文童謠和詩歌、英文藝術(shù)手工、英文兒童瑜伽、中英文認知繪本等,并通過“智慧情景雙師課堂+智慧AI兒童練習單+智慧雙語學習APP”于一體的“幼兒園+互聯(lián)網(wǎng)”全智慧教育服務模式,引導孩子高效參與互動。

N種素質(zhì)養(yǎng)成活動

京學百年精英10+N教育體系

京學教育集團基于多年學前教育研究實踐成果,根據(jù)兒童生理學、心理學和社會學的研究理論,在業(yè)內(nèi)創(chuàng)新獨立研發(fā)了獨樹一幟的百年精英10+N教育體系。其中,10大教育核心活動包含語言發(fā)展、愛爾福英語、思維游戲、美德活動、全健體、才藝美術(shù)、才藝音樂、趣味美廚、社會實踐主題活動、科學小實驗等,N種素質(zhì)養(yǎng)成活動包含樂動操、體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、兒童國畫、趣味折紙、成語故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、編程、圍棋、英文音樂律動、?英文原創(chuàng)歌曲、英文童謠和詩歌、英文藝術(shù)手工、英文兒童瑜伽、中英文認知繪本等,并通過“智慧情景雙師課堂+智慧AI兒童練習單+智慧雙語學習APP”于一體的“幼兒園+互聯(lián)網(wǎng)”全智慧教育服務模式,引導孩子高效參與互動。

N種素質(zhì)養(yǎng)成活動

為3~6歲幼兒精心編排了樂動操。樂動操的設(shè)計與創(chuàng)編是基于幼兒的身心全面發(fā)展需要,結(jié)合幼兒的年齡特點,視頻互動的形式,把音樂、游戲、鍛煉寓于一體。讓幼兒的身體與音樂對話,陶冶情操、愉悅心情、增強體質(zhì)、培養(yǎng)興趣、促進骨骼發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,提高運動能力、促進幼兒全面發(fā)展。

為3~6歲幼兒精心準備了符合幼兒年齡特點的近200節(jié)體育游戲。每周不同的體育游戲,實現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)、翻滾、弓步、蹲、推拉、俯身等動作進階式的練習,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,讓孩子在趣味游戲中收獲健康的體格,發(fā)展動作技能,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

中央美術(shù)學院的專業(yè)教師針對幼兒年齡特點,為3~6歲幼兒精心制作了創(chuàng)意美術(shù)。主要包括創(chuàng)意繪畫與手工制作。創(chuàng)意繪畫主要有水彩畫、彩鉛畫、水粉畫、油棒畫、指印畫、拓印畫、拼貼畫等;手工制作主要有粘貼手工、彩泥捏塑、圖案裝飾等。重點在于“創(chuàng)意”而不是“美術(shù)”。

在國畫活動中,幼兒可以體味直線的構(gòu)成,曲線的組合,參以中國畫特有的筆墨技法,感受筆墨的精神, 增進幼兒對中國畫的性質(zhì)、畫法和各種藝術(shù)風格及獨特藝術(shù)傳統(tǒng)的了解和認識。達到開闊視野,增加知識, 陶冶情操,培養(yǎng)健康審美情趣,懂得用心靈感受藝術(shù)的美,樹立正確的審美觀,增加幼兒藝術(shù)審美能力的目的。

為3~6歲幼兒精心編排、以真人視頻折紙形式展現(xiàn)的趣味折紙,內(nèi)容豐富,包括基本折法、動物類、植物類、物品類、交通工具類、服飾類等六個部分。靈活加入剪、粘、繪技法配合提示要領(lǐng)的文字說明,讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學會折紙、愛上折紙。同時鍛煉孩子的手、腦以及眼部的協(xié)調(diào)性,促進智力發(fā)展。

成語是中國歷史的積淀,每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事,成語作為語言的精華、歷史的縮影、文明的積淀、智慧的濃縮,處處閃爍著睿智的光芒,是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。為幼兒精選96首經(jīng)典成語故事,幫助幼兒了解歷史、學習知識、積累優(yōu)美的語言素材,感受到中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

為幼兒精選 96 首經(jīng)典歷史故事,通過對經(jīng)典歷史故事的學習,可以提高幼兒的語言素養(yǎng)和閱讀能力,口頭以及書面表達能力也會在興趣盎然中有所提升。在歷史故事的熏陶下,幼兒懂得正確地評價自己,評價他人,評價世界,從而發(fā)展出理性的思維模式和生活態(tài)度。

經(jīng)典童謠是中華民族文化的瑰寶,千百年來世代相傳。為3~6歲幼兒精選近200首經(jīng)典童謠。 用童謠給孩子初步的心靈滋養(yǎng)和藝術(shù)培養(yǎng),引領(lǐng)孩子走進那個時間已逝卻仍然鮮活的鄉(xiāng)土中國,去感受其中的脈搏、體溫和呼吸,領(lǐng)略其中的愛與詩意,從而加深對中國傳統(tǒng)文化的理解與認知。

由風靡澳洲的全能音樂人亞飛 Alfred 原創(chuàng)制作,通過簡單優(yōu)美,兒童可以學唱的旋律,將生活中常用的英語知識、地道的英語文化,在精美的原創(chuàng)動畫場景中,沉浸式的培養(yǎng)兒童母語般的英語語感。

參考美國 ACM 計算機協(xié)會定制的 CSTA 課程體系標準,通過北師大專家以及京學教育集團研究院的優(yōu)化設(shè)計,更符合中國兒童的認知發(fā)展特點。從易到難,通過啟發(fā)、知識導入,搭建、邏輯編程學習以及伙伴間的分享,讓孩子在快李忠學習編程,點燃 4~7 歲孩子對未來科技和人工智能的學習熱情,同時綜合培養(yǎng)孩子的 8 大能力,讓孩子掌握通往未來的語言。

3~6歲是幼兒身心、認知、思維發(fā)展的重要活躍期。內(nèi)容設(shè)置根據(jù)該階段兒童的認知特點,通過深入淺出、引導與體驗結(jié)合的模式,培養(yǎng)孩子的觀察能力、計算能力及變通能力,使兒童于方寸之間,發(fā)現(xiàn)對立統(tǒng)一,體悟窮則禁、禁則變、變則通、通則終的玄妙,開啟智慧潛能。

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